mercredi 29 décembre 2010

TICE education

Ce portail a pour objectifs essentiels :

- Fédérer le grand public autour des problématiques de l’éducation liées aux questions de société et aux usages sociaux.
- Informer les enseignants, les parents, les élèves sur l'actualité de l'informatique dans les écoles, collèges, lycées et l'enseignement supérieur.
- Mutualiser des ressources (travail collaboratif) et proposer un espace d'échange communautaire notamment autour du B2i-C2i ainsi qu'autour des TNI, TBI.
- Promouvoir les utilisations pédagogiques des Technologies de l'Information et de la Communication pour tous.

dimanche 19 décembre 2010

Books Ngram Viewer : un outil exceptionnel !

Google vient de présenter un nouvel outil permettant d'explorer 5,2 millions de livres parmi ceux qui ont été numérisés, en anglais, mais également français, chinois, allemand, russe et espagnol. En fait, 5.195.769 de livres précisément.
Cet outil examine l'ensemble des mots contenus dans les ouvrages ce qui permet de dégager des tendances d'utilisations et la récurrence de mots, phrases ou expressions, sur une année précise.
La somme de données représente environ 4 % de l'ensemble des livres imprimés entre 1800 et 2000, mais n'en reste pas moins passionnante. [Lire la suite]

On peut ainsi se rendre compte de l'évolution de la popularité des différentes religions par exemple sur les 2 siècles passés !
On s'aperçoit que si le mot religion diminue sans cesse dans les ouvrages, le rapport Christianisme/Islam s'inverse... Et que dire de sexe, drogue, rock and roll ou du triptyque liberté, égalité, fraternité ...
Des requètes sympa à faire en famille ou à l'école (Exemple de lecture de graphique avec guerre/paix : facile et éloquent !).

mercredi 8 décembre 2010

Les noms en [e][te][tje]

Les noms en [e][te][tje]
Rappel des règles et exercices d'orthographes gratuits en ligne :
Les noms masculins en [e] s'écrivent généralement é ou er : Le chantier, le cahier, le privilégié.

Quelques noms masculins font exception : le lycée, le musée, le trophée, le scarabée.
Les noms féminins en [e] s'écrivent ée (sauf la clé) : l'année, la pensée, l'idée, la journée, l'entrée, la soirée, la fumée...
Les noms féminins en [te] et [tje] s'écrivent avec un é (pas de e finale : la liberté, l'amitié etc...) sauf :
-les noms exprimant le contenu, comme : l'assiettée ; la brouettée.
-les noms suivants : la dictée, la jetée, la montée, la pâtée, la portée, la butée, la nuitée

lundi 29 novembre 2010

MesTables

 Logiciel gratuit d'aide à l'apprentissage des tables d'additions et de multiplications, "MesTables" permet de décomposer ce laborieux travail de mémorisation en sous-étapes plus simples, plus courtes et plus ludiques.
Le logiciel est mis à disposition à cette adresse : http://www.scalpa.net/logiciels_news.php#mestables ou vous trouverez deux liens pour en faire l'installation. (Si vous choisissez la méthode 1 les mises à jour ultérieures seront automatiques. Vous pouvez lire l'article en haut de page qui décrit les 2 méthodes et/ou cette page).
Ce logiciel est perfectible et n'attend que vos remarques pour évoluer.
Je vous remercie d'avance de l'attention, de l'intérêt que vous y porterez, de votre feedback... Merci aussi, si vous l'avez adopté de le faire connaître autour de vous.

Exemple de progression:
  • Etape A
  1. Ne choisir qu'une table
  2. Régler sur manuel
  3. Limiter l'amplitude de la table à 5 
  4. Ne pas présenter les questions dans un ordre aléatoire
  5. Ne pas demander de propositions inversées du type 4 x ? = 28
  6. Ne pas passer aux dizaines, encore moins aux centaines.
  • Etape B
  1. La même table
  2. Régler sur manuel
  3. Augmenter l'amplitude de la table à 7 
  4. Ne pas présenter les questions dans un ordre aléatoire
  5. Ne pas demander de propositions inversées du type 4 x ? = 28
  6. Ne pas passer aux dizaines, encore moins aux centaines.
  • Etape C
  1. La même table
  2. Régler sur manuel
  3. Augmenter l'amplitude de la table à 10 
  4. Ne pas présenter les questions dans un ordre aléatoire
  5. Ne pas demander de propositions inversées du type 4 x ? = 28
  6. Ne pas passer aux dizaines, encore moins aux centaines.
  • Etape D
  1. Lorsque les résultats sont mémorisés pour cette table, il faut passer en mode de questionnement aléatoire
  • Etape E
  1. Puis lorsque c'est acquis aussi, il faut passer en automatique en décochant la case "manuel".
  • Etape F
  1. Cocher propositions inversées / possible, avec toujours la même table.
  • Etape G
  1. Enfin on peut cumuler toutes ces difficultés et passer aux dizaines, puis centaines.
Il faudra répéter toutes ces étapes pour chaque table et en faire quotidiennement... pour que cela porte ces fruits!

mercredi 17 novembre 2010

Logiciel de création de répertoires



Mise à jour du logiciel de création de répertoires. Version 1.2.0.0

Exemple d'utilisation

Ce logiciel permet de construire rapidement une arborescence de dossiers et sous-dossiers.
Pour créer des "dossiers-élèves" sur le serveur de fichiers de l'école ou sur un disque dur, vous pouvez au préalable récupérer les données de "base élèves" par exemple, afin de constituer les listes d'élèves par "classe". Sauvegarder ces listes au format texte : par exemple en utilisant le nom de l'enseignant comme nom de fichier.
Le logiciel créera un dossier par ligne contenue dans votre fichier.
Par exemple, voilà à quoi peut ressembler votre fichier :
NENA Théo
RYVAUA Capucine
RAUYVA Margaux
RUBEDHAC Jonathan
NYADCORE Domitille
GFAUISA Hugo
IATFRON Gwendal\Data
etc...
Dans cet exemple, la dernière ligne créera le dossier IATFRON Gwendal et à l'intérieur, le sous-dossier Data grâce à l'utilisation du caractère: \

Suivez ensuite les étapes indiquées par le logiciel. Une fois le dossier-cible choisi, il suffit de répéter autant de fois l'opération qu'il y a de fichiers "classe".

dimanche 14 novembre 2010

Réforme de l'orthographe

Un document PDF synthétique à consulter sur le site http://www.orthographe-recommandee.info/.
Je travaille avec la balle aux mots depuis des années. Manuel clair et concis!


J'ai renouvelé la collection cette année pensant qu'il tenait compte de la nouvelle réforme (l'orthographe réformée 1990 est la règle maintenant !) En fait Nathan n'en tient pas compte dans ses manuels (estampillés programme 2008)!

Voir page 24: le présent des verbes en ETER ELER... entre autres....

Remboursez ! Remboursez !

samedi 13 novembre 2010

CLICMOT

Amélioration du générateur d'exercices

Dorénavant, le texte à l'étape 2 de la création reflète exactement le formatage qu'il avait dans la zone de texte.

samedi 23 octobre 2010

Bugsy Malone




Dans l'Amérique de la prohibition, Fat Sam, chef de gang et tenancier d'un club clandestin, engage Bugsy Malone, petite frappe et dragueur à ses heures perdues. Ensemble, ils déclarent la guerre à Dan le Dandy et sa bande, détenteurs d'une arme secrète invincible : une mitraillette à crème pâtissière. [Lire la suite]


Le dossier pédagogique pédagogique très bien fait du site atmospheres53.org !

Les paroles du générique :



He's a sinner

Candy-coated
For all his friends
He always seems to be alone
But they love him
Bugsy Malone

A city slicker
He can charm you
With a smile and a style all his own
Everybody loves that man
Bugsy Malone

Hot-headed Bugsy makes his mind up
Don't mess with Bugsy or you'll wind up
Wishing you'd left well enough alone
He's a man, a mountain
He's a rolling stone
And when he' II leave you
Sad and lonely, crying
I couldn't say, but it's known
That everybody wants that man

Bugsy Malone



Générique de fin :

You could have been anything that you wanted to be
And its not too late to change
I'd be delighted to give it some thought

Maybe you'll agree we really ought 2-3-4...

We could have been anything that we wanted to be
Yes, that decision is ours
It's been decided
We're weaker divided
Let friendship double up our powers

We could of been anything that we wanted to be,
And I'm not saying we should,
But if we try it we'd learn to abide it
We could be the best at being good guys
Flowers on the earth
Who can even guess how much
A real friend is worth?
Good guys shake an open hand
Maybe we'll be trusting
If we try to understand
No doubt about it
It must be worth while
Good friends to tend to make you smile
We could of been anything that we wanted to be
Yes, that decision was ours
It's been decided
We're weaker divided
Let friendship double up our powers
You give a little love and it all comes back to you
La la la la la la la
You know your gonna be remembered for the things that you say and do
La la la la la la la

vendredi 15 octobre 2010

Enseigner les mathématiques à l'école élémentaire

 Livret de 96 pages sur EDUSCOL :
Éléments didactiques et pédagogiques, propositions de mise en oeuvre.

Collection "Ressources pour faire la classe"
MEN - CNDP, août 2010

mercredi 6 octobre 2010

Grammaire, exercice d'identification des verbes conjugués

Exercices consistant à retrouver les verbes conjugués dans un extrait du roman de : Yann Autret, A l’assaut de la forêt interdite (collection "Lire, c'est partir")

Orthographes, exercices en ligne sur les homophones : ses / ces / c'est / s'est / sais / sait.

Exercices d'orthoraphe auto-correctifs en ligne. Complète les phrases en choisissant parmi les homophones :

ses / ces / c'est / s'est / sais / sait.

Vocabulaire : recensement de ressources en ligne

Exercices en ligne Memot : https://memot.rpn.ch/voca/jsp/listSelect.jsp

Liste de 1750 mots français (classés par thème) les plus courants (connus d'un enfant de quatre ans)

Lexique 3 est une base de données qui fournit pour 135 000 mots du français: les représentations orthographiques et phonémiques, la syllabation, la catégorie grammaticale, le genre et le nombre, les fréquences, les lemmes associés, etc.

RechLexique : logiciel permettant de faire des tris de mots en fonctions des phonèmes

Liste de mots français critériés CE2-CM2 (13 Mo)
Liste de mots français critériés CE1 (6 Mo)
Liste de mots français critériés CP (3,5 Mo)

DIDACDOC SERVICE EDUCATIF DES ARCHIVES DEPARTEMENTALES DE LA MANCHE

Présentation d'un service du CDDP de la Manche :
Les DIDACDOC sont disponibles sur le site du CDDP de la Manche. http://www.crdp.ac-caen.fr/index_CDDP50.html Sélectionner Archives départementales - Didac Doc dans la partie gauche de la page d'accueil. Bientôt également disponibles sur le site de l'action culturelle du rectorat de Caen (http://www.discip.ac-caen.fr/aca/serviceseducatifs/archives50cd.swf) et sur celui des archives départementales de la Manche (http://archives.manche.fr/)



Olivier Jouault Professeur en charge du service éducatif
 
Malheureusement la page en question ne s'affiche pas correctement sur le site officielle, d'où cette page qui reprend seulement les premiers articles.

Logiciel gratuit : écrire des nombres en lettres

Mise à jour du logiciel "écrire des nombres en lettres" afin de coller à la réforme de l'orthographe 1990.

Ajout d'une aide sonore et visuelle afin d'apporter un feedback à l'élève plus explicite.
Possibilité d'imprimer une page A4 paysage d'exercices proposant des nombres dont la taille respecte les limites imposées.


dimanche 3 octobre 2010

Windows XP USB boot

WinToFlash

lance un assistant qui va chercher dans le contenu d'un CD d'installation de Windows de quoi préparer une clé USB qui deviendra bootable et permettra l'installation de Windows XP sur un PC sans lecteur optique.
http://www.wintoflash.com/home/en/


Install Windows Vista from Bootable USB Flash Memory Drive :

http://www.techmixer.com/install-windows-vista-from-bootable-usb-flash-memory-drive/

Clé USB bootable en DOS, créée par Windows XP ou Vista :

http://jphdupre.chez-alice.fr/win_xp/usbkey/usbkey.html

samedi 25 septembre 2010

Identifier les verbes conjugés à un temps simple ou à un temps composé dans une poésie


 Il y a 15 verbes conjugués à trouver dans cet exercice en ligne de grammaire. Tu dois cliquer exclusivement sur les verbes conjugués.

lundi 6 septembre 2010

Conjugaison : Passé - Présent - Futur - Temps simples - Temps composés

 Passé - Présent - Futur / Temps simples - Temps composés

Au CM2, tu dois savoir reconnaître les verbes conjugués et dire à quel temps et à quelle personne ils sont conjugués. Tu dois pouvoir dire s'il s'agit de temps simples ou de temps composés. Au cours du cycle 3, on t'a expliqué ... [lire la suite]
Leçon récapitulative suivie d'un test diagnostique pour vérifier l'acquisition de la compétence.

mardi 31 août 2010

Clicmot : générateur d'exercices en ligne

 Clicmot, générateur d'exercices, permet de construire des pages web sans aucune connaissance du langage html. Dans cette version contrairement à la précédente, les homonymes sont pris en compte. Auparavant, si on demandait à l'élève d'identifier le verbe dans la phrase : "Les poules du couvent couvent", l'exerciseur était incapable de différencier le nom du verbe. Maintenant, cela ne pose plus de problème.

Vous pouvez voir ici : http://www.scalpa.info/fr_gram.php#idvbs  à quoi peuvent ressembler ces exercices.

Ce générateur peut être utilisé sous FireFox (testé avec Firefox/3.6.3), Opéra, Safari ou Chrome. Sous Internet Explorer, il y a des bugs .
Par contre, les pages générées sont consultables avec n'importe quel navigateur.

samedi 28 août 2010

Grammaire : les groupes dans la phrase

Récapitulatif des savoirs et savoir-faire sur la notion : les groupes dans la phrase.

  1. Résumé de la leçon avec exemples,
  2. Suivi d'un exercice de positionnement pour s'assurer que la notion est sue.
  3. Leçon téléchargeable au format pdf.
  4. Banque d'exercices auto-correctifs de grammaire en ligne.

Grammaire : les formes de phrases

Récapitulatif des savoirs et savoir-faire sur la notion : les formes de phrase.

  1. Résumé de la leçon avec exemples,
  2. Suivi d'un exercice de positionnement pour s'assurer que la notion est sue.
  3. Leçon téléchargeable au format pdf.
  4. Banque d'exercices auto-correctifs de grammaire en ligne.

Grammaire : les types de phrases

Récapitulatif des savoirs et savoir-faire sur la notion  :  les types de phrases.

  1.  Résumé de la leçon avec exemples,
  2. suivi d'un exercice de positionnement pour s'assurer que la notion est sue.
  3. Leçon téléchargeable au format pdf.
  4. Banque d'exercices auto-correctifs de grammaire en ligne.

Grammaire : La nature des mots

Récapitulatif des savoirs et savoir-faire sur la notion.
  1. Résumé de la leçon avec exemples,
  2. suivi d'un exercice de positionnement pour s'assurer que la notion est sue.
  3. Leçon téléchargeable au format pdf.
  4. Banque d'exercices auto-correctifs de grammaire en ligne.

vendredi 30 juillet 2010

Décomposer ou réduire des nombres entiers ou décimaux

Donner diverses décompositions d'un nombre en utilisant 10, 100, 1000, etc.

Retrouver rapidement l'écriture chiffrée d'un nombre à partir d'une décom- position utilisant 10, 100, 1000, etc.

Ces décompositions peuvent être du type suivant:

5324 = (5 x 1000) + (3 x 100) + (2 x 10) + 4

5324 = (53 x 100) + 24.

Mais aussi:

(3 x 100) + (5 x 1 000) + (6 x 10) = 5360

(3 x 100) + (12 x 10) + 8 + (5 x 1000) = 5428.

De telles égalités sont produites en référence à la valeur des chiffres en fonction de leur position.

Elles peuvent également être contrôlées par un calcul.

Les notations du type 10² ne sont pas utilisées à l'école primaire.


1) Choisis la taille des nombres et le type d'exercice.

2) Quand tu cliqueras sur le bouton Générer, l'ordinateur choisira un nombre au hasard.

3) Tu écriras ensuite tes réponses, puis cliqueras sur le bouton Proposer.

4) Il faut :

# soit écrire la décomposition (canonique ou non) d'un nombre (entier ou décimal) en respectant (ou non) l'ordre décroissant de valeur de chaque chiffre liée à sa position dans le nombre.

Exemple pour 245, il faudra écrire (2x100)+(4x10)+(5x1) bien que tout autre décomposition soit valable 200+40+5, 200+45, (4x10)+(2x100)+(5x1) etc..
Mais dans un premier temps respectons l'ordre ... cela facilite la mémorisation des classes de nombres !

# soit lire des décompositions, ordonnées ou non, de nombres (entiers ou décimaux) et en écrire leur réduction maximale (cad le nombre lui-même)


lundi 26 juillet 2010

Le nombre mystère


Logiciel de numération : encadrement d'un nombre : l'ordinateur choisit aléatoirement un nombre que l'enfant doit deviner par encadrements successifs.

samedi 24 juillet 2010

Comparer, insérer, encadrer des nombres entiers ou décimaux


Comparer des nombres entiers ou décimaux : Il faut trouver un nombre compris entre deux autres, ou à l'inverse encadrer un nombre.


Dans un premier temps, il faut utiliser le logiciel sans se préoccuper des réglages offerts par les menus.

Une fois qu'une aisance s'est installée dans son utilisation, compliquer les questions en cochant certains paramètres au sein des menus.

Ainsi :

Menu : Encadrer / Egale distance :

Si le nombre tiré est 10, tu dois trouver un nombre avant et un nombre après de telle sorte qu'ils soient chacun à égale distance de 10.

Biensûr, c'est plus délicat avec les nombres décimaux.

Si le nombre tiré est 10,66. Tu peux proposer 10 et 10,66 + 0,66 = 11,32. L'astuce consiste donc à retirer la partie décimale d'un côté et à l'ajouter de l'autre.

Menu : Insérer / Adjacent /

En tirant des nombres adjacents, on oblige l'utilisateur à faire appel à ses connaissances sur les nombres décimaux.

En effet, un tirage comme celui-ci : 5 < ... < 6 , bien que déroutant au début, offre une multitude de réponses qui conviennent : 5,3 par exemple.

Menu : Insérer / Milieu pile /

Ce réglage permet de travailler le calcul mental. En effet, pour trouver une réponse qui convienne pour un tirage comme celui-ci : 15 < ... < 26.

Il faut d'abord les additionner puis diviser par deux. Ainsi : 15 + 26 = 41. La réponse est donc 41 / 2 = 20,5.

En combinant les deux contraintes : Adjacent + Milieu pile, les réponses sont plus (trop?) simples.

En effet, 15 < ... < 16. Il faut toujours ajouter 5/10 au plus petit nombre : 15 + 0,5 = 15,5.

vendredi 23 juillet 2010

Ecrire en chiffres romains

Comparer son système de numération avec d'autres, est d'une certaine manière une façon supplémentaire d'appréhender le fonctionnement de son propre système afin de le mieux comprendre. Des nombres aléatoirement tirés par l'ordinateur, dans la fourchette choisie par l'enfant, lui sont proposés afin qu'il les retranscrive dans une des deux écritures.


On peut imprimer une feuille A4 de 60 questions ou sauvegarder cette feuille au format RTF.

Pour travailler en classe sur les mêmes nombres romains avec l'ensemble des élèves, utiliser le menu "Fichier/Imprimer". Une feuille A4 comportant 60 nombres sera imprimée. Il ne vous reste plus qu'à la photocopier en plusieurs exemplaires. C'est un exercice de calcul réfléchi qui plait beaucoup aux enfants.

COMENIUS 2005 : danse folklorique

Mise en ligne de la vidéo récapitulative des danses folkloriques apprises en 2005 pour le projet COMENIUS.

mercredi 21 juillet 2010

Le socle commun

Mise à jour de la page sur le socle commun. Publication du livret personnel de compétences du ministère... au format PDF :0<
En résumé, toujours pas de véritable outils numérique permettant un suivi personnalisé des élèves (Genre CERISE PRIM ) dommage!

mardi 13 juillet 2010

Ecrire des nombres en lettres ou en chiffres

Ce programme permet d'entraîner les élèves à écrire les nombres entiers en lettres.
Il est possible d'utiliser les recommandations de la réforme de l'orthographe de 1990 ou non.
On peut imprimer une feuille A4 de 20 questions ou sauvegarder cette feuille au format RTF pour la modifier ensuite dans Word.
Il est possible aussi de tester l'écriture de n'importe quel nombre.

lundi 14 juin 2010

Remplacer un groupe nominal prépositionnel par un adverbe

Exercice en ligne sur les adverbes :
exemple,
1.Il s'est lavé les mains avec soin.
2.Il s'est lavé les mains soigneusement.

jeudi 10 juin 2010

La nature des mots : les adverbes

Une page sur l'étude des adverbes :
  1. un texte problème "le journal d'Anne Frank" (au format doc),
  2. une feuille A4 avec le résumé en 4 exemplaires à photocopier puis coller dans le cahier de leçon (au format doc),
  3. des exercices en ligne d'identification des adverbes.
  4. une liste des adverbes les plus fréquents

lundi 7 juin 2010

La réflexion sur les rythmes scolaires

Luc Chatel a installé le comité de pilotage de la conférence nationale sur les rythmes scolaires le 7 juin 2010. Cette conférence doit aborder la question de l’équilibre entre le temps de l’école, le temps de repos, les vacances, les activités sportives et culturelles. Elle dispose d’un large temps réservé à la réflexion, à la consultation et au débat. Son objectif est d’améliorer les conditions de vie et d’apprentissage des élèves dans le premier et le second degrés. La réflexion s’appuie notamment sur l’expérimentation d’un nouveau rythme dans 100 collèges et lycées : cours le matin, activités sportives et culturelles l’après-midi.

mercredi 5 mai 2010

Exercices de style de Raymond Queneau

Extraits d'exercices : feuille A4 "Poor lay Zanglay" comme point de départ pour découvrir le travail de Queneau.


1) Lecture

2) débat collectif sur le sens

3) réécriture

SNAKES AND LADDERS BUG !

Les exercices de type "snakes and ladders" basés sur le code  javascript by Birgit Ferran (birgit@eoiweb.com) ne fonctionnaient pas sous FireFox (Merci à Charlotte de m'avoir signalé ce bug!) Les pions ne se déplaçaient pas...
Pour info il faut changer la fonction suivante :
function showPlayer(name){
refPlayer(name).left = whichX();
refPlayer(name).top = whichY();
}
en
function showPlayer(name){
refPlayer(name).left = whichX()+'px';
refPlayer(name).top = whichY()+'px';
}

apparemment à cause du DOCTYPE qui est différent de celui d'origine!!!

samedi 1 mai 2010

Choisir entre imparfait ou passé simple : Les aventures de Pinocchio de Carlo Collodi

Choisir entre imparfait ou passé simple : Les aventures de Pinocchio de Carlo Collodi.
A partir du conte de Carlo Collodi : Les aventures de Pinocchio, entraînez-vous à utiliser les temps du passé. Ce sont des exercices en ligne du type hot-potatoes.

samedi 6 mars 2010

Le passé simple : exercices en ligne

Ecrire correctement, au passé simple, les verbes dans des extraits de la littérature : La chambre rouge n°1 d'H. G. Wells ou Kernok le pirate n°1 d'Eugène Sue... Les terminaisons des trois groupes sont données comme aide possible.

lundi 1 mars 2010

Utiliser les temps du passé : Alice au pays des merveilles

A partir du conte de Lewis Carroll : Alice au pays des merveilles s'entraîner à utiliser à bon escient les temps du passé : imparfait, plus que parfait, passé simple, passé antérieur. Ce sont des exercices en ligne du type hot-potatoes.

samedi 27 février 2010

Exercices de remédiation en ligne

Pour aborder les séances de remédiation, on pourra utiliser ces exercices : ce sont des exercices de remise à niveau présentés sous forme interactive. Pour l'instant, seuls des exercices de conjugaison sont en ligne: il s'agit d'identifier les verbes conjugués dans un texte ou de conjuguer à un temps donné.

Proposition de démarche:
  1. Lecture silencieuse du texte par l'élève
  2. Recherche et explication des mots difficiles
  3. Lecture magistrale du texte dont on s'assure qu'il est globalement compris
  4. Explicitation de la consigne et du fonctionnement de l'exerciseur
  5. Travail en autonomie
  6. Interaction avec l'enseignant dès que "ça coince"!
  7. On peut recommencer l'exercice autant de fois que l'on veut, seule la dernière note est conservée comme bilan (cf. les points Lomer, Stéphane? ;o}
Merci à Stephane Moriaux dont la contribution en javascript m'a permis de réaliser certaines de ces pages interactives.

samedi 20 février 2010

Exercices de numération en ligne

Ecrire les nombres en chiffres ou en lettres sont des exercices typiques de numération. Vous pouvez désormais vous exercer ou vous évaluer en ligne ici.
Ces pages n'auraient pas été possibles sans le fabuleux travail d'Olivier Miakinen.

mercredi 3 février 2010

Europe: géographie et TICE

Scénario d'utilisation d'Internet, d'un traitement de texte, d'un tableur pour recueillir, présenter et manipuler des informations géographiques.

dimanche 17 janvier 2010

samedi 9 janvier 2010

Conjugaison : les temps du passé




Exercice en ligne à partir d'un conte d'Hoffman : La Femme vampire. Conçus pour travailler l'utilisation des temps du passé, ce sont des exercices réalisés avec hotpotatoes 6.3 devenu un freeware. Le feedback produit en cas de demande d'aide permet d'écouter le verbe conjugué, mais dans ce cas l'élève n'obtient pas la totalité des points.