Affichage des articles dont le libellé est métier. Afficher tous les articles
Affichage des articles dont le libellé est métier. Afficher tous les articles

dimanche 12 avril 2015

NéoPass@ction

Cette plateforme en ligne veut offrir des ressources réalisées à partir de travaux de recherche fondés sur l'observation du travail réel des enseignants.
Cette plateforme est un outil parmi d'autres pour la formation des enseignants. Elle peut être utilisée :
  • à titre personnel par toute personne disposant d'une adresse internet académique
  • en situation de formation par un tuteur ou un formateur.
Elle propose des situations de classe, commentées ou analysées par des enseignants débutants, des expérimentés et des chercheurs.

samedi 27 décembre 2014

Donner à l'école les moyens de faire réussir tous les élèves

Notre pays ne donne pas les mêmes chances de réussite à tous ses élèves. Les inégalités sociales se transforment et s'aggravent en inégalités scolaires : depuis 2002, le poids de l'origine sociale sur les performances des élèves de 15 ans a augmenté de 33 %. La France est le pays européen le plus affecté par le déterminisme social, qui ne se traduit pas seulement par une perte de chance pour certains élèves mais par une dégradation du niveau de tous les élèves, y compris les meilleurs.(lire la suite)

Les réseaux d'éducation prioritaire (REP) dans la Manche


Collège les Provinces à Cherbourg-Octeville (REP+)

Collège Le Fairage à Périers

Collège Saint-Exupéry à Sainte-Mère-Église

Collège Guillaume-Fouace à Saint-Vaast-la-Hougue

Collège le Dinandier à Villedieu-les-Poêles

lundi 24 juin 2013

Refondons l'école

[Vidéo] Dès la rentrée 2013, l'École entre dans l'ère du numérique
Vincent Peillon, ministre de l’éducation nationale, et Fleur Pellerin, ministre déléguée chargée des petites et moyennes entreprises, de l’innovation et de l’économie numérique, se sont rendus au lycée Diderot à Paris (19e), lundi 10 juin... [+]

M@gistère : accompagner la formation continue des professeurs des écoles
M@gistère est un dispositif de formation continue tutorée et interactive conçu pour les enseignants du premier degré, qui complète l'offre de formation existante... [+]

ÉduThèque : des ressources scientifiques et culturelles publiques pour enseigner
ÉduThèque est un portail d'accès gratuit à des ressources pédagogiques numériques libres de droit des établissements publics, culturels et scientifiques, à destination des enseignants du premier et du second degré. ÉduThèque est un des onze... [+]

Les fondamentaux : deux minutes pour comprendre les points clés du programme de l'école primaire
"Les fondamentaux" : des films d'animation pour comprendre, de façon ludique, les notions fondamentales liées à l'apprentissage du français, des mathématiques, des sciences... [+]
 

jeudi 11 octobre 2012

REFONDATION DE L’ECOLE : les propositions


REFONDATION DE L’ECOLE :

les propositions résumées sur le site du SNUIPP  http://50.snuipp.fr/spip.php?article1600

Le rapport sur le site du ministère.  Feuilleter le rapport.

mercredi 26 septembre 2012

L’OCDE relève des inégalités entre l’école primaire et le secondaire

Un article intéressant ici ou je me laisse aller à commenter...


Merci pour cet article sur les écarts primaire/secondaire dont j'ai trouvé le lien dans un article du GDID.
Au-delà de l'article, les commentaires sont très révélateurs du mal être qui existe à l'école. Je signe des deux mains les commentaires de Clémence qui semble avoir un mari réaliste et en position de pouvoir comparer la différence de charge entre les deux professions.
Historiquement, le primaire a toujours été le parent pôvre de l'éducation nationale... Chez nous, c'est moins la fonction qui prime que le niveau des études... Pour un même bouleau, cela expliquait (expliquerait?) les disparités... Quid de 2012 à niveau de recrutement égal?...
Peu de différences...
Les commentaires de M. Martineau montrent bien qu'au sein du métier les disparités interrogent (...Que dire des professeurs d’éducation musicale ou d’arts plastiques, ou d’EPS par exemple ?)
Ce qui devient de plus en plus dommageable (outre les écarts de charges de travail et salaires) c'est le manque de considération au sein de la profession des uns envers les autres... Avez-vous déjà assisté à une réunion école/collège où certains profs déguisent à peine leurs propos concernant les causes qui expliqueraient  l'augmentation des élèves en difficultés graves et persistantes? ... si seulement on faisait notre bouleau en primaire...

Fouillez le blog, c'est une mine.

vendredi 27 avril 2012

ASRI Education

L’ASRI éducation (Action Solidaire de Revalorisation Informatique en milieu scolaire et/ou éducatif), c'est une association 1901. Mais, l’ASRI éducation, c’est avant tout une idée libre, basée sur la solidarité, le bénévolat et le bon sens. Une bonne action pour nos enfants, la planète et nos porte-monnaie. Mieux éduquer, moins polluer et mieux dépenser. [lire la suite]

mardi 17 avril 2012

L'e-éducation, moteur de la refonte de l'Ecole Républicaine par Vincent Peillon

L'Institut Edgar-Quinet organisait à destination des élus un colloque au Palais du Luxembourg sur le thème : “Le numérique, moteur du changement” qui rassembla experts et témoins pour évaluer l'impact du numérique sur la transformation des territoires et des collectivités.
Vincent Peillon, Député Européen et chargé de l’éducation dans la campagne de François Hollande, fit une  intervention sur le sujet du numérique à l’école (primaire notamment).




Dressant un constat sur l’existant, il s’est ensuite attaché à décrire l’e-Ecole de demain en abordant les grandes mutations mais aussi des thèmes précis comme privilégier l’écriture fluide sur clavier. Equipement des écoles primaires jusqu’alors délaissées, soutien scolaire et ressources collaboratives au travers d’une plateforme publique et gratuite ou encore nouvelle collaboration entre les collectivités locales et l’Etat pour effacer la fracture numérique territoriale… font partie des principaux axes de son discours ; projet porté par le candidat socialiste pour les Présidentielles, que Ludovia magazine a retranscrit [ici].

samedi 31 mars 2012

Circulaire de la rentrée scolaire 2012


La circulaire de la rentrée scolaire 2012 a été publiée ce jeudi 29 mars au bulletin officiel du ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative (encart, BO n° 13 du 29 mars 2012) : http://www.education.gouv.fr/circulaire-preparation-rentree-2012/

"l'école n'est pas un coût mais un investissement !"

Dans le cadre de la cam­pagne pré­si­den­tielle, VousNousIls.fr a sol­li­cité les prin­ci­paux can­di­dats sur leur pro­jet pour l'éducation. Cette semaine, c'est au tour de François Hollande, can­di­dat du Parti Socialiste, de répondre à leurs questions.[lire la suite...]

vendredi 30 mars 2012

Campagne nationale contre le harcèlement à l'école





QU’EST-CE QUE LE HARCÈLEMENT EN MILIEU SCOLAIRE ?

Le harcèlement se définit comme une violence répétée qui peut être verbale, physique ou psychologique commise avec l’intention de nuire. Cette violence se retrouve aussi au sein de l’école. Elle est le fait d’un ou de plusieurs élèves à l’encontre d’une victime qui ne peut se défendre.

Lorsqu’un enfant est insulté, menacé, battu, bousculé ou reçoit des messages injurieux à répétition, on parle donc de harcèlement.

10 % des collégiens rencontrent des problèmes avec le harcèlement et 6 % de collégiens subissent un harcèlement qu’on peut qualifier de sévère à très sévère (source : E. Debarbieux, première enquête nationale de victimation au sein des collèges publics réalisée auprès de 18 000 élèves. Octobre 2011).

Les 4 caractéristiques du harcèlement en milieu scolaire :
  • La violence : c’est un rapport de force et de domination entre un ou plusieurs élèves et une ou plusieurs victimes.
  • La répétitivité : il s’agit d’agressions qui se répètent régulièrement durant une longue période.
  • L’intention de nuire : le but est de blesser, d’intimider, de mettre en difficulté, et/ou de ridiculiser l’autre.
  • L’isolement de la victime : la victime est souvent isolée, plus petite, faible physiquement, et dans l’incapacité de se défendre.
Le harcèlement se fonde sur le rejet de la différence et sur la stigmatisation de certaines caractéristiques,
telles que :
  •     L’apparence physique (poids, taille, couleur ou type de cheveux)
  •     Le sexe, l’identité de genre (garçon jugé trop efféminé, fille jugée trop masculine, sexisme)
  •     Un handicap (physique, psychique ou mental)
  •     L’appartenance à un groupe social ou culturel particulier
  •     Des centres d’intérêts différents

    Le harcèlement revêt des aspects différents en fonction de l’âge et du sexe.
    Les risques de harcèlement sont plus grands en fin d’école primaire et au collège. [lire la suite sur le site du ministère]


mercredi 14 mars 2012

Causons bavardage

Un article qui, s'il n'est pas très représentatif de la situation en élémentaire, à le mérite de mettre le sujet sur la table... Aussi anecdotique puisse-t-elle paraître pour certains, la question du bavardage en classe fait débat. Et pour cause, autour de cette question, gravitent plusieurs problématiques dont celles de la gestion de groupe, du mal-être enseignant, de l'intérêt des élèves, des programmes scolaires... En dépit de sa constance et de sa pénibilité, ce fléau est passé sous silence. [lire la suite]

dimanche 26 février 2012

Les neurones de la lecture de Stanislas Dehaene


Emission de France Inter :
Stanislas Dehaene ‎
mercredi ‎22 ‎février ‎2012, ‏‎17:10:00 | podcast@radiofrance.com durée : 00:52:25 - Le Grand Entretien - par : François Busnel -
Les Neurones de la lecture © Radio France - 2012 Stanislas Dehaene est un psychologue cognitif et neuroscientifique français né le 12 mai 1965 à Roubaix. Ses principaux domaines de recherche concernent les bases cérébrales de l'arithmétique et de la numération, la lecture et la conscience, thématiques qu'il explore au moyen d'expériences de psychologie cognitive et par l'imagerie cérébrale (imagerie par résonance magnétique fonctionnelle, magnétoencéphalographie et électroencéphalographie).
Fichier mp3

Lien permanent sur le site

mercredi 25 janvier 2012

On en parlait hier : la pornographie à l'école

SERVICE PUBLIQUE : Une émission sur France Inter du mercredi 25 janvier : Le Porno influence-t-il notre sexualité ?

mercredi 9 novembre 2011

La TV nocive ?

Dans un supplément "Sciences et techno" du Monde du samedi 8 octobre 2011

on lit en titre "la télévision nuit gravement à la santé". On s'en doutait. On n'allait pas jusqu'à imaginer cependant qu'elle attaquait l'espérance de vie...
Allez lire l'article sur le blog http://ecoutesiilpleut.blogspot.com/2011/10/dans-un-supplement-sciences-et-techno.html qui résume les effets...
Et ici : http://j-marc.muller.pagesperso-orange.fr/m%E9dias-t%E9l%E9vision.htm
ou les méfaits de Bob l'éponge

dimanche 2 janvier 2011

Actualité - Rythmes scolaires

  1. Le rapport de la mission Tabarot lance des pistes inédites selon Georges Fotinos, membre du comité de pilotage. [lire la suite]
  2. Le rapport Tabarot : Malgré tout, il faudrait interdire de l’enterrer Par Pierre Frackowiak [lire la suite]
  3. Le rapport


lundi 7 juin 2010

La réflexion sur les rythmes scolaires

Luc Chatel a installé le comité de pilotage de la conférence nationale sur les rythmes scolaires le 7 juin 2010. Cette conférence doit aborder la question de l’équilibre entre le temps de l’école, le temps de repos, les vacances, les activités sportives et culturelles. Elle dispose d’un large temps réservé à la réflexion, à la consultation et au débat. Son objectif est d’améliorer les conditions de vie et d’apprentissage des élèves dans le premier et le second degrés. La réflexion s’appuie notamment sur l’expérimentation d’un nouveau rythme dans 100 collèges et lycées : cours le matin, activités sportives et culturelles l’après-midi.