vendredi 28 décembre 2007

Calcul mental et labyrinthes

Vingt pages A4 au format pdf pour s'entraîner au calcul mental de façon ludique en parcourant un labyrinthe à la recherche de la sortie !

jeudi 20 décembre 2007

Les fractions du tangram

Un site pour manipuler les pièces du Tangram et en déduire la valeur de chaque pièce sous forme d'une fraction.

mercredi 28 novembre 2007

Evaluations diagnostiques de l'anglais au CM2

Evaluation en anglais à l'école primaire
Récapitulation sur une seule page des items évalués chez BANQOUTILS... Plus pratique que le site du ministère. Et aussi la "Jaquette" des séquences audio compilées au format pdf qui accompagnera les mp3 gravés du ministère.

jeudi 15 novembre 2007

Calcul mental au cycle II

A partir de la liste des compétences 2007, mise à disposition de livrets de 18 pages d'entraînements aux calculs automatisés ou réfléchis :
Objectifs pour le cycle 2
Calcul automatisé :
Domaine de l’addition et de la soustraction
ajouter ou retrancher 1, en particulier pour les nombres inférieurs à 20
ajouter ou retrancher 2 et 5, en particulier pour les nombres inférieurs à 20 (pair, impair, multiple de 5)
ajouter ou retrancher 10, puis 100
connaître les compléments à 10 ou à 20, puis à la dizaine supérieure (pour les dizaines inférieures à 100)
décomposer un nombre inférieur à 10 à l’aide du nombre 5
décomposer un nombre compris entre 10 et 20 à l’aide du nombre 10
additionner deux nombres dont la somme est inférieure à 10 et décomposer un nombre inférieur à 10 sous forme additive
maîtriser le répertoire additif (tables d’addition) : sommes de deux nombres inférieurs à 10, compléments, différences et décompositions associés
calculer des sommes, des différences ou des compléments du type 20 + 7, 27 – 7, 20 pour aller à 27, puis 200 + 37, 237 – 37, 200 pour aller à 237
ajouter ou retrancher entre elles des dizaines ou des centaines, calculer les compléments correspondants 20 + 50, 50 pour aller à 70
Calcul réfléchi :
ajouter et retrancher un nombre à un chiffre à un nombre inférieur à 100, puis inférieur à 1 000
ajouter ou retrancher un nombre entier de dizaines ou de centaines à un nombre de 2 ou 3 chiffres : Exemples : 57 + 30, 57 – 30, 256 + 20, 256 –20, 54 + 50, 67 + 40
ajouter et retrancher deux nombres : 47 – 23, 54 – 24
calculer des écarts ou des compléments (nombres de deux ou trois chiffres) : 26 à 42
identifier les nombres dont la somme est un « nombre rond » et les utiliser pour calculer des sommes de plusieurs nombres...

dimanche 30 septembre 2007

mercredi 12 septembre 2007

Evaluations diagnostiques CM2

[B.O.] n° 30 du 30 août 2007 :
Le protocole d’évaluation diagnostique en CM2 est entièrement nouveau, il se présente sous une forme similaire au protocole CE1 et offre les mêmes fonctionnalités [...lire la suite]

Fichiers pour traiter dans un tableur les évaluations diagnostiques de rentrée pour les CM2.

Je suis tombé par hasard sur le site de la circo de St Marcellin où on peut télécharger des feuilles de calcul Excel pour exploiter les évaluations CE1 et les évaluations CM2. Bravo, c'est bien fichu...dommage que je ne les découvre seulement maintenant : j'aurai économisé mon temps!

jeudi 30 août 2007

L’ENSEIGNEMENT DE LA GRAMMAIRE

Quelques extraits intéressants tirés du bulletin officiel [B.O.] n° 3 du 18 janvier 2007

L’ENSEIGNEMENT DE LA GRAMMAIRE

C. n° 2007-013 du 11-1-2007
Le ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche
Gilles de ROBIEN

...À l’école, l’enseignement de la grammaire consiste en un apprentissage des règles de la langue française, des régularités et des exceptions, aux fins de permettre à tous les élèves d’exprimer leur pensée au plus juste de leurs intentions, mais aussi d’analyser avec rigueur et vigilance les propos oraux et les textes qui leur sont adressés....

...À l’issue de la scolarité obligatoire, les élèves doi vent avoir acquis la capacité d’écrire des récits, des résumés, des comptes rendus d’observation ou de lecture, des argumentaires, élaborés et structurés, et la capacité de comprendre des textes lus, du simple au complexe....

...elle constitue un système qui peut s’analyser.
L’enseignement de la grammaire construit également des savoir-faire utiles dans diverses disciplines (classer, catégoriser, comparer, etc.)....

...À l’école 3 heures minimum hebdomadaires, au collège 1 heure 30 hebdomadaire, doivent être consacrées à l’enseignement de la conjugaison, de la grammaire et de l’orthographe grammaticale, du vocabulaire....

...L’enseignement de la grammaire obéit à une démarche organisée et programmée qui invite l’élève à l’analyse, à la manipulation d’éléments linguistiques divers (des sons et des graphies, des mots, des phrases puis des textes)....

...Cette progression, traduite par le professeur en une programmation adaptée à la classe et aux élèves, doit obéir à la logique interne du système syntaxique du français : la grammaire enseignée au fil de l’étude des textes ne peut suffire.

lundi 27 août 2007

mercredi 22 août 2007

Programmes 2002 et 2007

- Programmes 2002 et 2007 : comparatif horaires et contenus (A télécharger, un document réalisé par M.C. maubre, IEN de Saint-Dié-Des-Vosges, pour comparer horaires et contenus aux cycles II et III, mai 2007)[ici]
- Publication des programmes modifiés de l'école primaire à compter de la rentrée scolaire 2007 au BOEN n° 5 hors-série du 12 avril 2007 (sommaire en ligne) et rectificatif au BOEN du 28 juin 2007 (après le sommaire du dit BOEN).
- Lire ici une analyse succincte comparée.

mardi 7 août 2007

Le mot de Nico

A la rentrée prochaine, ce sera la première année où j'aurai des CM2 et je pense que votre proposition de programmation sur l'année va beaucoup m'aider.
Néanmoins, j'aurais quelques questions à vous poser :
1) tout d'abord, pourquoi avoir fait le choix de diviser l'année scolaire en 4 périodes (au lieu de 5, comme c'est habituellement le cas)?


Maintenant j'ai même réduit à 3... 5 c'était trop lourd, on passait notre temps à évaluer...enfin presque !

2) Ensuite, pourriez-vous me donner les références des ouvrages auxquels vous faites référence lorsque vous mentionnez des numéros de pages ? "Le Bled", je connais, mais à quoi correspondent les abréviations "Balles aux mots" et "Semaine de Français" ? Si vous pouviez me le dire, cela m'aiderait beaucoup pour pouvoir m'y référer.

"Balles aux mots" et "Semaine de Français"; ce sont de vieux livres dans lesquels quelques séquences me plaisaient, je ne sais si tu peux les trouver ailleurs que dans un cddp maintenant, les nouveaux n'ayant sans doute pas la même pagination. N'importe quel autre ouvrage fera l'affaire. C'est plutôt la façon dont on s'en sert qui importe. Le "bled" est très décrié parce qu'il y a peut-être des dérives quant à son utilisation ;0{
Les programmations telles que je les présente sont lourdes et ne sont qu'une trame pour répartir les compétences dans l'année, il faut pouvoir s'en détacher... Je vais sans doute mettre en ligne un nouveau taff plus proche des prog 2002, dans le courant de l'année.


3) Enfin, pourriez-vous m'expliquer un peu qui vous êtes ? un groupe d'enseignants (d'une même école) qui a décidé de mettre son travail en ligne pour aider les collègues d'autres écoles ? un groupe de pédagogues ? Autre ?

Je suis le seul acteur ici....malheureusement... peu d'internautes donnent, beaucoup pompent seulement... Dommage !

Merci d'avance "d'éclairer ma lanterne".
Cordialement.
Nico

mardi 31 juillet 2007

Les mots-croisés éducatifs

Les mots-croisés éducatifs mis à disposition sur ce site sont utilisables de manière plus conviviale à l'aide du navigateur Mozilla Firefox. C'est un navigateur Web disposant de fonctionnalités de blocage des fenêtres pop-up, de navigation par onglets, de protection de la vie privée et de sécurité. Une barre d’outils de Google est intégrée au téléchargement Firefox de manière à proposer aux utilisateurs des fonctionnalités supplémentaires : recherche, vérification orthographique et remplissage automatique Google. Ce navigateur est particulièrement recommandé aux utilisateurs de Windows 98 etc... qui ne peuvent pas passer à IE7. En effet, il apporte un grand confort de navigation grâce aux onglets. Un lien de téléchargement direct a été mis en place dans le bandeau de titre du site web.

lundi 23 juillet 2007

Calcul mental à l'école primaire.


Logiciel en cours de développement.

Cinq modules déjà présents :

  1. nombre mystérieux
  2. comparer des nombres
  3. réduire ou décomposer des nombres
  4. écrire en lettres des nombres proposés en chiffres et réciproquement.
  5. écrire en chiffres romains des nombres arabes et réciproquement.

Merci de les tester et de m'informer des bugs éventuels.

samedi 21 juillet 2007

Logiciels générateur de Mots-Mêlés

[merci tout d'abord pour votre site, que j'utilise en anglais depuis cette année de CE1. Merci également pour votre application dont je suis en train de compléter la notice pour Framasoft. Le mode de distribution actuel de votre logiciel, mots mêlés, est ennuyeux : il est impératif d'avoir Internet Explorer par défaut pour télécharger le logiciel, or, de plus en plus de monde opte pour Mozilla Firefox, pour différentes raisons, et ne pourront à priori pas télécharger le logiciel (testé avec Firefox 2.0.4, Vista). Serait-il possible de mettre à disposition un installeur plus traditionnel ?]
A la demande d'Emmanuel, une version installable "traditionnellement" est mise à disposition.

dimanche 17 juin 2007

Snakes and ladders

Un jeu de l'oie pour apprendre ou réviser sa conjugaison seul ou à plusieurs : it's more fun to compete ;0)
De nouveaux "snakes and ladders" dans la rubrique ORL/conjugaison, une meilleure incorporation au style du site, externalisation du javascript, lifting des dés !

samedi 16 juin 2007

Mots-mêlés en histoire

Mise en ligne des mots-mêlés des élèves pour la période 39-45 et préparation de la page pour en recevoir d'autres pour les autres périodes.... Tous les liens actuels pointent vers le même mots-mêlés....

jeudi 14 juin 2007

English vocabulary

Travailler la compréhension de l'écrit dans une langue étrangère à l'aide de "mots mêlés" : une façon ludique de réviser son vocabulaire. Les thèmes seront enrichis progressivement. [lire la suite]

dimanche 27 mai 2007

Programmes rénovés, socle commun

Programmes rénovés dans le cadre du socle commun de connaissances et de compétences pour l'école :
Horaires et programmes

Plus de 9 Mo au format pdf .... ça ne lésine pas !

Conjugaison

Entraînements en ligne pour améliorer la conjugaison française à l'aide de mots croisés et autres "snakes and ladders" ici (mise à jour pour le présent et le passé simple).

Quelques traces...



Publiant depuis quelques années déjà quelques ressources pour la classe, j'essaierai ici de garder une trace des modifications survenues sur le site. Chaque nouvel apport sera mis en évidence plus facilement et pourra être, de plus, commenté. Ce sera pour les visiteurs réguliers une façon rapide d'accéder à la partie du site qui les intéresse. (j'espère!)