Affichage des articles dont le libellé est logiciels. Afficher tous les articles
Affichage des articles dont le libellé est logiciels. Afficher tous les articles

jeudi 31 décembre 2015

mercredi 10 décembre 2014

Décompositions de nombres entiers ou décimaux


Si vous aviez une version précédente, il faudra la désinstaller avant d'utiliser celle-ci.

Ce logiciel permet d'imprimer une feuille A4 qui contient 20 décompositions formatées selon vos réglages.

Exemple de fichier obtenu



Les élèves peuvent aussi répondre directement dans le logiciel.


  1. Choisir la taille et le type des nombres.
  2. Cliquer sur le bouton "Générer". L'ordinateur choisira un nombre au hasard.
  3. Écrire ensuite la réponse dans la zone prévue, puis cliquer sur le bouton "Proposer".
  4. Il faut lire des décompositions, ordonnées ou non, de nombres (entiers ou décimaux) et en écrire leur réduction maximale (cad le nombre lui-même)




Objectif du logiciel

Retrouver rapidement l'écriture chiffrée d'un nombre à partir d'une décomposition utilisant 10, 100, 1000, etc.
Ces décompositions peuvent être du type suivant:
5324 = (5 x 1000) + (3 x 100) + (2 x 10) + 4
5324 = (53 x 100) + 24.
5324 = 5 000 + 300 + 20 + 4
Mais aussi:
(3 x 100) + (5 x 1 000) + (6 x 10) = 5360
(3 x 100) + (12 x 10) + 8 + (5 x 1000) = 5428.
Si la décomposition n'est pas canonique et est mélangée, la lecture devient difficile et sans doute il faudra avoir recours à un tableau de numération pour y parvenir.


Méthode 1) Installer le logiciel

dimanche 23 novembre 2014

Ecrire des nombres en lettres ou en chiffres

Mise à jour vers la version 1.4.7.1

Correction de quelques bugs concernant l'affichage et la lecture des nombres tirés.

Ce programme permet d'entraîner les élèves à écrire les nombres entiers en lettres ou en chiffres.
L'ordinateur choisit aléatoirement un nombre (dans une fourchette correspondant à vos réglages).
Depuis la version 1.4.5.0, le nombre peut aussi être seulement entendu (dans n'importe quelle langue pour peu que vous ayez installé celle-ci). L'enfant devra écrire en chiffres ou en lettres ce qu'il aura vu ou ce qu'il aura entendu. Il est possible d'utiliser les recommandations de la réforme de l'orthographe de 1990 ou non.

Afin d'aider l'apprentissage de la lecture des grands nombres, on peut mettre en évidence par une couleur les mots clés représentant les classes de chiffres.
On peut imprimer Lien interne  une feuille A4 de 20 questions ou sauvegarder cette feuille au format RTF. 



dimanche 22 avril 2012

Hunting trios

Logiciel de calcul mental, Hunting trio permet de réaliser des feuilles A4 de trios.

Pour l'élève, il s'agit, en temps limité ou non, de retrouver le plus grand nombre d'alignements de 3 cases.

Le jeu des trios est un jeu de calcul mental, très simple à mettre en place, qui permet d'entretenir et de réviser les tables d'addition et de multiplication.
Qu'est-ce qu'un trio?
Dans une grille de taille que vous pouvez varier (7 à 10 cases de côté), des séries de trois nombres contigus sont cachées dans des orientations que vous aurez sélectionnées. Ces séries, à l'aide des calculs suivants (A X B) + R et/ou (A X B) - R, permettent de retrouver un nombre-cible que vous aurez choisi. Autrement dit, la multiplication des deux premiers nombres suivie de l'addition ou la soustraction du troisième permettent de retrouver le nombre-cible que vous aviez choisi.


Pour varier la difficulté
Les trios peuvent être orientés de une à huit façons dans la grille.
La grille peut être plus ou moins grande.
Les types de calculs peuvent être limités ou non {(A X B) + R et/ou (A X B) - R}.
En fonction de la cible choisie, les trios possibles sont plus ou moins nombreux à dissimuler.

Le logiciel "Hunting trios" permet d'imprimer une feuille A4 qui contient quatre grilles formatées selon vos réglages.  Exemple de fichier obtenu






Apprentissages mathématiques développés :
- Maîtrise des quatre opérations : révision des tables de multiplication
- Mise en œuvre des priorités opératoires dans une expression numérique parenthésée ou non.
- Acquisition d’automatismes de calcul mental incontournables.

mardi 17 avril 2012

L'e-éducation, moteur de la refonte de l'Ecole Républicaine par Vincent Peillon

L'Institut Edgar-Quinet organisait à destination des élus un colloque au Palais du Luxembourg sur le thème : “Le numérique, moteur du changement” qui rassembla experts et témoins pour évaluer l'impact du numérique sur la transformation des territoires et des collectivités.
Vincent Peillon, Député Européen et chargé de l’éducation dans la campagne de François Hollande, fit une  intervention sur le sujet du numérique à l’école (primaire notamment).




Dressant un constat sur l’existant, il s’est ensuite attaché à décrire l’e-Ecole de demain en abordant les grandes mutations mais aussi des thèmes précis comme privilégier l’écriture fluide sur clavier. Equipement des écoles primaires jusqu’alors délaissées, soutien scolaire et ressources collaboratives au travers d’une plateforme publique et gratuite ou encore nouvelle collaboration entre les collectivités locales et l’Etat pour effacer la fracture numérique territoriale… font partie des principaux axes de son discours ; projet porté par le candidat socialiste pour les Présidentielles, que Ludovia magazine a retranscrit [ici].

dimanche 4 décembre 2011

Logiciel : écrire en chiffres romains





 Mise à jour du logiciel : écrire en chiffres romains . Dans cette mise à jour, une page avec les solutions est désormais générée automatiquement quand on imprime ou quand on crée un fichier RTF. (une feuille A4 de 60 questions + les réponses)




Nom :        Chiffres romains
Version :        1.6.0.0
Éditeur :        SC@LPA PRODUCTION
Les composants requis suivants sont obligatoires :
  • Windows Installer 3.1
  • .NET Framework 3.5

jeudi 11 août 2011

Apprentissage des tables

Dans la nouvelle version 1.3.8.0, on peut limiter le nombre de questions posées (à partir du moment où au moins 3 tables sont sélectionnées). Auparavant, si par exemple 5 tables étaient sélectionnées, cela faisait 55 questions auxquelles il fallait répondre. Pour que le score reflète la valeur des réponses, on devait aller au bout du travail.
Maintenant, il est plus judicieux ( si on veut réduire le temps de travail) de demander 20 questions (par exemple) qui seront tirées aléatoirement parmi celles possibles.

lundi 18 juillet 2011

Logiciel de CALCUL MENTAL

Mise à jour du logiciel : réorganisation des menus et mise en adéquation des menus du logiciel et des feuilles de compétences afin d'en faciliter l'utilisation.


dimanche 15 mai 2011

Logiciel de CALCUL MENTAL

Ce logiciel permet de travailler tous les items de calcul mental (additions, soustractions, multiplications et divisions) recensés dans les programmes pour l'école primaire. Parfois, vous pouvez varier la difficulté des calculs en agissant sur les bornes inférieures et supérieures du nombre cible. Chaque type de calcul, réfléchi ou automatisé est accessible par l'intermédiaire de menus répartis entre les cycles 2 et 3.

Utilisation très simple

Après avoir, éventuellement,réglé la taille des bornes, il faut cliquer sur le bouton "Recréer un exercice", pour fabriquer un nouvel exercice du même type.

L'interface est volontairement dépouillée : on va à l'essentiel!
Dans un premier temps, il faut imprimer la feuille récapitulative des compétences par cycle. L'interface affiche le code de la compétence (ceci permet de la retrouver sur la feuille plus facilement), la consigne et un exemple de calcul.
En cliquant sur le bouton "Vérifier", la correction est donnée ainsi que le pourcentage de réussite.

dimanche 13 mars 2011

Carrés magiques Live !

Ce logiciel permet de fourbir vos talents en calcul mental (additions, soustractions) en complétant des grilles de carrés magiques 3 x 3. Vous pouvez varier la difficulté des calculs en agissant sur les bornes inférieures et supérieures du nombre cible. La méthode de création des grilles vous assure une variété toujours renouvelée de celles-ci.

Utilisation simple

Après avoir réglé la taille des bornes, il faut cliquer sur le bouton "créer une grille", puis naviguer entre les cellules de la grille avec la touche tabulation du clavier. Si la réponse est bonne quand on quitte la cellule, celle-ci devient grise et inaccessible, sinon le nombre devient rouge. On peut à tout moment corriger sa réponse. N'oubliez pas d'utiliser exclusivement la touche TABULATION pour valider la dernière réponse. Enfin, si vous souhaitez créer des grilles afin de les imprimer utiliser le logiciel Carrés magiques.

samedi 19 février 2011

Ecrire des nombres en lettres ou en chiffres


Ce programme permet d'entraîner les élèves à écrire les nombres entiers en lettres ou en chiffres.
Il est possible d'utiliser les recommandations de la réforme de l'orthographe de 1990 ou non.
On peut imprimer une feuille A4 de 20 questions ou sauvegarder cette feuille au format RTF. On peut ou non mettre en évidence par une couleur les mots clés représentant les classes de chiffres depuis la version 1.3.0.0.

Dans la nouvelle version, 1.3.0.0, il est possible de tester l'écriture d'un nombre en chiffre.

samedi 12 février 2011

Le nombre mystère

Nouvelle version permettant de choisir librement les bornes supérieures et inférieures du nombre mystère. Désormais, si vous le souhaitez, vous pouvez faire apparaître un bouton solution au bout d'un certain nombre d'essais (réglable).
Préférez l'installation avec la méthode 1 qui se charge des mises à jour ultérieures si nécessaires : http://www.scalpa.info/logiciels/nbmyst/index.htm

lundi 29 novembre 2010

MesTables

 Logiciel gratuit d'aide à l'apprentissage des tables d'additions et de multiplications, "MesTables" permet de décomposer ce laborieux travail de mémorisation en sous-étapes plus simples, plus courtes et plus ludiques.
Le logiciel est mis à disposition à cette adresse : http://www.scalpa.net/logiciels_news.php#mestables ou vous trouverez deux liens pour en faire l'installation. (Si vous choisissez la méthode 1 les mises à jour ultérieures seront automatiques. Vous pouvez lire l'article en haut de page qui décrit les 2 méthodes et/ou cette page).
Ce logiciel est perfectible et n'attend que vos remarques pour évoluer.
Je vous remercie d'avance de l'attention, de l'intérêt que vous y porterez, de votre feedback... Merci aussi, si vous l'avez adopté de le faire connaître autour de vous.

Exemple de progression:
  • Etape A
  1. Ne choisir qu'une table
  2. Régler sur manuel
  3. Limiter l'amplitude de la table à 5 
  4. Ne pas présenter les questions dans un ordre aléatoire
  5. Ne pas demander de propositions inversées du type 4 x ? = 28
  6. Ne pas passer aux dizaines, encore moins aux centaines.
  • Etape B
  1. La même table
  2. Régler sur manuel
  3. Augmenter l'amplitude de la table à 7 
  4. Ne pas présenter les questions dans un ordre aléatoire
  5. Ne pas demander de propositions inversées du type 4 x ? = 28
  6. Ne pas passer aux dizaines, encore moins aux centaines.
  • Etape C
  1. La même table
  2. Régler sur manuel
  3. Augmenter l'amplitude de la table à 10 
  4. Ne pas présenter les questions dans un ordre aléatoire
  5. Ne pas demander de propositions inversées du type 4 x ? = 28
  6. Ne pas passer aux dizaines, encore moins aux centaines.
  • Etape D
  1. Lorsque les résultats sont mémorisés pour cette table, il faut passer en mode de questionnement aléatoire
  • Etape E
  1. Puis lorsque c'est acquis aussi, il faut passer en automatique en décochant la case "manuel".
  • Etape F
  1. Cocher propositions inversées / possible, avec toujours la même table.
  • Etape G
  1. Enfin on peut cumuler toutes ces difficultés et passer aux dizaines, puis centaines.
Il faudra répéter toutes ces étapes pour chaque table et en faire quotidiennement... pour que cela porte ces fruits!

mercredi 17 novembre 2010

Logiciel de création de répertoires



Mise à jour du logiciel de création de répertoires. Version 1.2.0.0

Exemple d'utilisation

Ce logiciel permet de construire rapidement une arborescence de dossiers et sous-dossiers.
Pour créer des "dossiers-élèves" sur le serveur de fichiers de l'école ou sur un disque dur, vous pouvez au préalable récupérer les données de "base élèves" par exemple, afin de constituer les listes d'élèves par "classe". Sauvegarder ces listes au format texte : par exemple en utilisant le nom de l'enseignant comme nom de fichier.
Le logiciel créera un dossier par ligne contenue dans votre fichier.
Par exemple, voilà à quoi peut ressembler votre fichier :
NENA Théo
RYVAUA Capucine
RAUYVA Margaux
RUBEDHAC Jonathan
NYADCORE Domitille
GFAUISA Hugo
IATFRON Gwendal\Data
etc...
Dans cet exemple, la dernière ligne créera le dossier IATFRON Gwendal et à l'intérieur, le sous-dossier Data grâce à l'utilisation du caractère: \

Suivez ensuite les étapes indiquées par le logiciel. Une fois le dossier-cible choisi, il suffit de répéter autant de fois l'opération qu'il y a de fichiers "classe".

mercredi 6 octobre 2010

Logiciel gratuit : écrire des nombres en lettres

Mise à jour du logiciel "écrire des nombres en lettres" afin de coller à la réforme de l'orthographe 1990.

Ajout d'une aide sonore et visuelle afin d'apporter un feedback à l'élève plus explicite.
Possibilité d'imprimer une page A4 paysage d'exercices proposant des nombres dont la taille respecte les limites imposées.


vendredi 30 juillet 2010

Décomposer ou réduire des nombres entiers ou décimaux

Donner diverses décompositions d'un nombre en utilisant 10, 100, 1000, etc.

Retrouver rapidement l'écriture chiffrée d'un nombre à partir d'une décom- position utilisant 10, 100, 1000, etc.

Ces décompositions peuvent être du type suivant:

5324 = (5 x 1000) + (3 x 100) + (2 x 10) + 4

5324 = (53 x 100) + 24.

Mais aussi:

(3 x 100) + (5 x 1 000) + (6 x 10) = 5360

(3 x 100) + (12 x 10) + 8 + (5 x 1000) = 5428.

De telles égalités sont produites en référence à la valeur des chiffres en fonction de leur position.

Elles peuvent également être contrôlées par un calcul.

Les notations du type 10² ne sont pas utilisées à l'école primaire.


1) Choisis la taille des nombres et le type d'exercice.

2) Quand tu cliqueras sur le bouton Générer, l'ordinateur choisira un nombre au hasard.

3) Tu écriras ensuite tes réponses, puis cliqueras sur le bouton Proposer.

4) Il faut :

# soit écrire la décomposition (canonique ou non) d'un nombre (entier ou décimal) en respectant (ou non) l'ordre décroissant de valeur de chaque chiffre liée à sa position dans le nombre.

Exemple pour 245, il faudra écrire (2x100)+(4x10)+(5x1) bien que tout autre décomposition soit valable 200+40+5, 200+45, (4x10)+(2x100)+(5x1) etc..
Mais dans un premier temps respectons l'ordre ... cela facilite la mémorisation des classes de nombres !

# soit lire des décompositions, ordonnées ou non, de nombres (entiers ou décimaux) et en écrire leur réduction maximale (cad le nombre lui-même)


lundi 26 juillet 2010

Le nombre mystère


Logiciel de numération : encadrement d'un nombre : l'ordinateur choisit aléatoirement un nombre que l'enfant doit deviner par encadrements successifs.

samedi 24 juillet 2010

Comparer, insérer, encadrer des nombres entiers ou décimaux


Comparer des nombres entiers ou décimaux : Il faut trouver un nombre compris entre deux autres, ou à l'inverse encadrer un nombre.


Dans un premier temps, il faut utiliser le logiciel sans se préoccuper des réglages offerts par les menus.

Une fois qu'une aisance s'est installée dans son utilisation, compliquer les questions en cochant certains paramètres au sein des menus.

Ainsi :

Menu : Encadrer / Egale distance :

Si le nombre tiré est 10, tu dois trouver un nombre avant et un nombre après de telle sorte qu'ils soient chacun à égale distance de 10.

Biensûr, c'est plus délicat avec les nombres décimaux.

Si le nombre tiré est 10,66. Tu peux proposer 10 et 10,66 + 0,66 = 11,32. L'astuce consiste donc à retirer la partie décimale d'un côté et à l'ajouter de l'autre.

Menu : Insérer / Adjacent /

En tirant des nombres adjacents, on oblige l'utilisateur à faire appel à ses connaissances sur les nombres décimaux.

En effet, un tirage comme celui-ci : 5 < ... < 6 , bien que déroutant au début, offre une multitude de réponses qui conviennent : 5,3 par exemple.

Menu : Insérer / Milieu pile /

Ce réglage permet de travailler le calcul mental. En effet, pour trouver une réponse qui convienne pour un tirage comme celui-ci : 15 < ... < 26.

Il faut d'abord les additionner puis diviser par deux. Ainsi : 15 + 26 = 41. La réponse est donc 41 / 2 = 20,5.

En combinant les deux contraintes : Adjacent + Milieu pile, les réponses sont plus (trop?) simples.

En effet, 15 < ... < 16. Il faut toujours ajouter 5/10 au plus petit nombre : 15 + 0,5 = 15,5.

mardi 13 juillet 2010

Ecrire des nombres en lettres ou en chiffres

Ce programme permet d'entraîner les élèves à écrire les nombres entiers en lettres.
Il est possible d'utiliser les recommandations de la réforme de l'orthographe de 1990 ou non.
On peut imprimer une feuille A4 de 20 questions ou sauvegarder cette feuille au format RTF pour la modifier ensuite dans Word.
Il est possible aussi de tester l'écriture de n'importe quel nombre.

samedi 18 avril 2009